男生危机的说法过去盛行一时，男生不好教是不少父母内心的痛。你可是家有男生？你又是不是曾感叹宝贝儿子咋成了熊孩子？其实，或许真的的问题在于你的孩子有个熊父母！
中国教育科学研究院组织了一次调查，涉及北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生父母及2万名小学生，发现男生在日常缺少爸爸的伴随、男生不善表达情感、男生的成长需要不被爸爸妈妈知道、男生的潜质发挥遭到限制，也就是说，男生比女生面临更多困境。但家庭教育却忽略了这类困境，各位父母，男生千万不可以这么教。
父亲不可以再隐形
教育男生，父亲不可以再缺位。调查表明，逾五成家庭的子女教育是妈妈在唱独角戏，只有三成家庭可以做到爸爸妈妈一同负责子女教育，而爸爸担起主要教育职责的家庭仅占一成，可见日常隐形父亲的现象较为容易见到。
父教缺失对男生成长具备更大的负面影响，具体表现为：过分满足，姑息迁就；包办代替，过分呵护；过度保护，剥夺独立训练的机会。会使男生对男士的性别认可弱化，遭受的挫折常常致使各种暴力行为和其他各种反社会行为。各位父亲千万不要当隐身人，不可以做到跟孩子如影随形，至少也应当常常抽出时间陪陪孩子。
不可以再对孩子有求必应
本次调查显示，无论在生活还是学习中，爸爸妈妈均有对男生愈加过分娇纵的倾向。
在日常，当孩子分内的事向大人求助时，男生爸爸妈妈选择有求必应的比率高于女生（男3.07%，女2.40%），而选择需要孩子我们的事自己做的比率低于女生（男40.99%，女41.02%），说明爸爸妈妈对于男生更易迁就，缺少原则性。
在学习中，学生做完家庭作业后，男生爸爸妈妈选择代孩子检查（男19.30%，女17.89%）和让孩子先检查一遍，父母再检查一遍（男53.15%，女52.99%）的比率高于女生，而选择督促他一个人检查（男20.08%，女20.99%）和随他一个人安排（男5.41%，女6.31%）的比率则低于女生，说明爸爸妈妈在男生的学习中也易为他代劳。
男生父母千万不要忽略亲子交流
不少父母都感觉到，男生越大，越不想跟父母说说心理话。但越不说，孩子就越不想说。对男生的教育，父母千万不要忽略了亲子交流。
调查显示：男生与爸爸妈妈间交流话题范围较窄，缺少适合的交流方法。男生不擅长向爸爸妈妈袒露心迹，影响了爸爸妈妈对我们的深入知道，也使得亲子之间很难好交流。
除此之外，当孩子面对爸爸妈妈给予的重压时，女生选择和爸爸妈妈交流，寻求理解（男36.26%，女45.38%）和向同学倾诉（男4.12%，女7.12%）的比率明显高于男孩，而男生选择向爸爸妈妈反抗（男6.67%，女4.51%）和忍耐（男46.56%，女37.51%）的比率明显高于女生，表明男生较少主动跟爸爸妈妈交流，也不太了解怎么样更好地与爸爸妈妈交流，因此面对大人提出的需要或给予的重压，要么反抗，产生亲子冲突；要么沉默忍耐，不利于身心健康。
正由于男生有上述特征，假如爸爸妈妈在亲子交流中仍使用随心所欲的交流态度和方法，必然很难获得好的交流成效，无形中还会淡化情感，也使得男生不可以在平时的亲子交流中获得理解和帮助。父母必须要注意加大亲子交流，当母亲有的话不好说时，父亲可以跟儿子来场男性之间的对话。
不要把男生管得太死
男生女生性格有差别，女生更喜欢得到爸爸妈妈的深入知道或理解，男生不喜欢被约束和限制，愈加向往自由。但不少父母并没获悉男生、女生这种差异。
调查发现，爸爸妈妈对教育方法的选择并未有意照顾到孩子性别差异，特别没能关注到男生的进步特征和成长需要，没考虑到其安排自己事情的自主性。父母对待男生的教育方法较为独断，在某些事情的决定上没给予其应有些权利，这与男生自己喜欢自由、挑战的性格特点相左。
除此之外，考察对男生的认知程度时，爸爸妈妈选择比率较高的三个选项是：三个以上孩子的好朋友、孩子喜欢的老师、孩子最喜欢的课和不喜欢的课；选择比率较低的选项是：孩子最近最大的愿望、孩子不愿提的缺点或糗事儿、孩子最崇拜的人。这样来看，爸爸妈妈对男生的认知多为学习、交往等外在状况，而对于男生的愿望、心事等内心世界缺少知道，这自然会干扰到亲子交流的水平和教育方法的有效性。
不可以由于成绩不好，就对孩子消极对待
目前不少人都发现，无论是小学，还是到高中，男生的学习成绩都比女生差。由此，有人喊出了男生危机。但，对于男生的爸爸妈妈来讲，越是孩子成绩差，越不应该对孩子消极对待。
调查显示，在学习动机、课外阅读和学业成绩三个学习的核心方面，男生的状况均比女生差。比如，将学业水平进行对比发现，成绩出色的男、女生比率分别为45.35%和52.11%，女生比率明显高于男生。
其实，男生在学业中表现出的困境，是因为某些特质被现行教育方法约束而得不到施展。比如，男生更容易同意图表、图像和运动物体的刺激，更倾向于动手实验和操作的学习技巧，而不容易同意单调的语言刺激。而目前学校里很多学科的教学方法无一不是以言语教学为主，限制了男生潜质的发挥。
而男生的学业成绩又影响到爸爸妈妈的教育方法，譬如学生学业成绩较好，爸爸妈妈常表现出较为积极的教养方法；相反，则爸爸妈妈的负面教养方法表现得更为明显。调查显示，对于孩子的错误，选择训斥等教育方法（成绩优17.84%，良20.13%，中24.34%，差29.81%）和忍不住动手（成绩优3.71%，良6.78%，中7.68%，差13.58%）的比率，则随子女学业水平的减少而升高。
因此，男生在学业上面临的教育困境更为紧急，主要表现为男生自己的学习特征遭到目前小学阶段教学方法的约束，由此很难获得出色的学业成绩，而其学业成绩的弱势又易引发爸爸妈妈消极的教育行为，让男生在小学阶段学习中充满失败的体验。男生的爸爸妈妈，越是孩子成绩差，越不应该对孩子消极对待。
概要
爸爸妈妈需要认识和知道男生在智商、行为、性格、习惯、心理等方面的进步特征，运用适应或更适合的方法进行引导，帮助男生发挥源于身优势，促进其成长。
